拉布拉多什么时候训练好
1．爱犬受训的最佳年龄是6个月或者更大一些，当然，不能大到它走不动道的时候。
2．最关键的是要打好基础，先进行随行、坐下等服从训练，爱犬习惯了听您的指示，以后您对它的其他指示，聪明的它自然也能很好地掌握。
3．循序渐进，尽量把步骤拆细，逐步学习，每次爱犬成功做到一个动作，都要给予鼓励，以及多次重复训练至熟练为止。
4．绝不能打爱犬，您要以指令进行训练，给予指令时声调要像小的时候您的父母对您那样严肃，而给予鼓励时声调则要温柔，就像您长大了谈对象那会儿。
5．要注意让爱犬休息，您觉得疲倦还知道买点儿保健品补补，它可没有，也没必要，您的爱犬每个动作每天最多训练15分钟，不然它就会厌烦和疲倦。
6．如果您很有钱，又找到一个很好的收费驯犬学校，把爱犬送到那儿去学习，那么，当它回到家时，您一定要督促及协助爱犬复习它所学的课程，这样才能使爱犬成为学校最优秀的学员。
训练计划
最开始的训练：(比如说50-60天的幼犬)
让他在同时与兄弟姐妹玩的阶段也已经开始了跟人的接触；
让他知道他所住的地方；
用名字或者口哨等叫他；
让他知道“非”的命令的含义；
练习使用“卧”和“去”这两个命令；
让他知道并且能够保持室内清洁；
练习命令“衔”。
第二步 (比如说90到120天的幼犬)：
训练口令“非”“回窝”“卧”；
进行强制性呼叫训练；
适应牵引带；
追踪训练“踪”；
加强“衔回”训练；
进行“吠叫”训练 - “叫”、“非”；
进一步训练：
随行训练，练习“靠”；
训练“坐”；
练习“来”；
加强“卧”“去”训练；
学习命令“定”；
上面这些关于服从的训练，对于新手来说如果每天和犬在一起训练 1小时的话，在一个月之内应该能见到很好的效果。
这一个月可以这么开始：(每一行表示一天)
训练用牵引带，早上 10 分钟左右，下午或者傍晚 10 分钟左右；
带着牵引带来进行“坐”、“来”的训练，早晚各 15 分钟；
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”的训练，早晚各 20 分钟；
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”、“定”的训练，早晚各 20 分钟；
然后用6-7天的时间，每天在室外带着牵引带，让犬在离开一定距离之外练习“坐”；然后练习“来”，把犬叫到身边，并等1-2分钟；然后让他练习“卧”，并走到他前面发出“定”的命令，围着他走，让犬等 30 分钟。这个训练早上晚上各半小时。
到容易使犬注意力分散的地方，带着牵引带练习“坐”、“来”、“定”。早晚各 30 分钟。
下面一周左右时间进行带着牵引带的随行训练。经常改变速度或者方向。同时这几天也要注意“坐”、“卧”、“来”的练习。早晚各 30 分钟。
然后用一周左右的时间强化前面的训练成果，不允许犬出错误。“坐”的姿势要标准，动作要迅速。“来”尽量多次练习，用声音或者哨交替练习。在各种情况下练习“卧”，比如说近距离、远距离、有牵引带和没有牵引带的情况下，并且用声音、哨和手势等不同方式练习。“定”的训练这时候如果需要的话可以用挽具。早晚各 30 分钟。
下面一周就要在有变化的前提下强化前面的训练。“卧”要在更远的距离和各种条件下进行；“定”要在看不见他的情况下保持 5 分钟。不停重复前面所学到的命令；“来”要用声音和哨交替练习。
这样一个月左右过去，犬应该已经会了不少的基本功课。
下一个月的训练计划内容主要是：
“快”；
不用牵引带的“靠”；
加强一下命令“去”；
学习命令“继续”；
训练“搜”和“停”；
训练“跳”和“回来”；
拒食训练。
这第二个月分四周来计划：
第一周，带牵引带进行跳跃训练；在没有牵引带的情况下，练习“去”、“定”、“停”；每天都要训练衔取、拒食、吠叫、攀登等，还需要每天的散步，最好每天训练 30分钟到1个小时。
第二周，与第一周大体相同，关键要注意纠正错误。这周的重点是反复练习衔取训练。每天训练结束让他自由奔跑。
第三周，训练项目相同，但是不停变化训练地点，而且口令也交替变换。衔取训练应该不会再出错误。
第四周，每天换地点，延长训练时间。衔取训练彻底过关。
这时候的犬在各个训练项目中都基础很扎实了，可以看出来他的专长，如果还需要继续训练的话，就选择适合他的专长的训练项目继续深入训练。
如果作为护卫犬的话，还需要的训练有：
扑咬训练；
守护物品，“看着”；
攻击训练，“袭”、“放”；
控制逃跑者的训练；
等等
当然还有许多专业训练，那就看训练者的目的了。
养狗的十点建议把狗儿当做人的伙伴和朋友，才能耐心地饲养、护理和调教它。不能对它喜怒无常，忽冷忽热。 狗儿不具备人的智力，不能进行逻辑思维，
〈1〉基础科目（个别科目除外）训练初期，通过机械刺激结合口令，手势，在迫使犬
作出相应的动作的前提下，建立口令，手势的条件反射（其刺激强度是中等的，口令是
普通音调）。 不懂人的语言，狗儿只能通过记忆来进行学习。因此，在训练时也要有耐心，要反复重复一个口令或一个手势，以逐步帮助其建立起某种行为习惯，不能操之过急，要求太高。 人和狗感情上的联系是人和狗共同生活结为伴侣的前提条件。因此，主人与狗要多接触，对它多关心爱护，要友好相待。 在同人的接触中，狗的好学程度，适应能力是有差异的。因此，要注意不同情况区别对待，不能抛弃和虐待落后者。 在饲养过程中，必须研究，了解所养狗的素质、特性、习性，以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。 在同狗打交道时，人绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱应该贯彻始终。失去理智，打狗虐待狗，对于2一个狗的训养者来说是最不可取的做法。狗即使犯了错误，惩罚也要适当。否则不仅会废掉一条好狗，失去了养狗的意义，而且也不符合动物保护的有关规定。 对狗儿切不可过分溺爱，注意不要偏食，应经常进行适当的户外运动，当狗犯了错误要给予适当的惩罚，这都是对狗的爱护。 对狗的奖励和惩罚要适当、适时。赏罚得当并且适时，对训练和塑造狗都会事半功倍。 狗是跑走型动物，它喜欢和需要运动，以保持身体健康和狗的天性，决不可长期关在屋里或圈在活动范围有限的栏里。 在选择狗并将狗带回家之前，要准备好犬舍及其它养狗用具。最好还要先学习和了解一些有关狗儿的饲养管理方面的知识。
训练手段!!!
训练手段。
（1）强迫：
是训练员使用机械刺激和口令（威胁音调），迫使犬准确而顺利地作出某种相应
动作的一种手段。是通过使用强机械刺激强化口令来实现的，具有“整形”作用，通常
称为强迫训练法。
强迫通常在下列情况下采用：
〈2〉在犬对口令，手势建立条件反射之后，因外界因素干扰，犬不能顺利按口令，手
势作出动作时，利用强的机械刺激来强化口令（威胁音调），使犬形成强制性的条件反
射。
注意事项：
[1]强迫要及时，适度。即一出现犬不执行口令，手势的苗头，立即进行强迫刺激
。否则会养成犬动作迟缓，甚至有令不行的毛病。只有强迫适当，才能达到目的，并能
有效地防止犬对训练员产生惧怕的后果。
[2]强迫应与奖励相结合。奖励可以缓解因强迫给犬造成的神经系统的紧张状态，
可以转变因强迫而导致犬兴奋和抑制过程的急剧冲突，所出现的惶惑，呆滞，抑制等现
象，还可增进人犬亲和。因此，强迫之后，不给犬及时正确地奖励是不行的。
[3]应根据犬的神经类型分别对待。各类型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受强刺
激的犬，刺激的强度可大一些。忍受刺激能力小的犬，其刺激强度应当小。同时，还要
根据犬当时所受外界影响等情况灵活掌握。在训练中应对犬细致观察，对于因犬体内部
刺激及健康原因而影响执行动作，应进行散放或治疗，不应施行强迫。
[4]根据训练科目分别对待。因各科目训练内容不同，使用强迫的范围及其要求有
所不同。如基础科目的训练就需要较多的使用强迫，且效果显著。而在使用科目训练中
，则需要很慎重地施以相应的刺激，不能滥施强迫。
（2）诱导：
是指训练员采取足以能诱使犬产生某种活动的影响手段或在自然条件下利用犬自
发性的一定动作，通过与口令，手势的结合使用，用以建立某种科目的条件反射或增强
训练效果的
一、诱导训练法
诱导训练法是训导员采用一定的诱导刺激来引起犬的兴奋，使犬做出一定的动作的方法。它主要是利用食物、新异刺激、人的动作三种引诱刺激进行训练。
（一）食物诱导法食物诱导法是利用犬对食物的兴奋来诱使犬做出一定的动作方法。例如训练卧下科目时，训导员发出“卧”的口令的同时，用食物在犬鼻端前方慢慢往前下方移动，而自然地作出卧下的动作，而后即用食物给予奖励。这样反复训练的结果，犬对“卧”的口令就形成了条件反射。
（二）新异诱导法新异诱导法是利用犬对新异刺激的探求反应诱使其作出一定动作的方法。例如训练“嗅嗅源”科目时，训导员把犬所没有接触过的物品附上气味后，令犬嗅闻，犬出于探求，必然作出嗅认的动作，当犬嗅闻后立即给予奖励。
（三）动作诱导法动作诱导法就是利用训导员或助训员的动作引起犬兴奋而诱使犬做出一定动作的方法。例如训练“前来”科目时，训导员发出“来”的口令后迅速往后跑，以提高犬前来的速度。扑咬训练时，助训员做出鬼鬼祟祟动作，以诱使犬提高扑咬的凶猛性。
（四）诱导训练法的优点
⒈可以使犬迅速形成条件反射。
⒉利用诱导形成的科目，犬的动作表现兴奋、活泼、自然。并能巩固和增进犬对训导员的依恋性。
⒊凡是不能采用机械刺激训练的科目，都可以用此法训练。
（五）诱导训练法的缺点
⒈形成的科目易受外界干扰，不易巩固。
⒉对食物反应不强的犬或饱食后，用食物诱导训练将失去作用。
⒊食物诱导和新异刺激诱导不能应用所有科目的训练。
二、机械刺激训练法
机械刺激训练法是训导员采用一定的机械手段，迫使犬做出动作的方法。例如在训练“坐下”科目时，训导员发出“坐”的口令的同时，左手按压犬的腰角，当犬受到压力刺激而做出坐下动作时，立即给予奖励。机械刺激不仅能引起犬的某些基本动作，而且还可以增强条件刺激的作用。例如在衔取科目训练中，当犬有自动吐出物品的表现时，重复“衔”的口令，结合轻击或轻托犬的下腭，经过这样多次结合，就能使“衔”的口令进一步得到支持而形成巩固的条件反射。
（一）机械刺激训练法的优点：
⒈在机械刺激作用下，必然会使犬做出相应的动作，并能保证这种姿势的固定不变。
⒉如果运用机械刺激去支持口令，还能使已经形成的条件反射进一步得到巩固。
（二）机械刺激训练法的缺点：
⒈过多或过强地给犬以机械刺激，会影响犬对训导员的依恋性，甚至会产生超限抑制。特别是对消极防御反应强的犬和幼犬影响更大。
⒉此法不能训练所有科目，特别是嗅认科目不能使用机械刺激训练。
三、结合训练法
结合训练是将诱导和机械刺激以及奖励手段结合起来使用的方法。它可以取长补短，是训练中最基本最有效的方法。例如训练“坐下”科目，训导员右手按压犬腰角，当犬做出坐下的动作后，立即给予食物和抚拍奖励。结合训练法的优点
⒈在环境比较复杂的情况下仍能使犬顺利地做出动作，并能保持动作准确性和犬的兴奋性。
⒉能使条件反射得到迅速的形成和巩固。
⒊能保持和巩固犬对训导员的依恋性。结合训练法由于具有诱导训练法和机械刺激训练法的优点，而避免了各自的缺点。
四、特殊刺激训练法
特殊刺激训练法是一种辅助的训练方法，是利用犬的某些本能诱导犬做出一定的动作。犬的本能主要有摹仿、性欲、掠夺、猎取等四种。
⒈摹仿是指利用其它犬的行动刺激来诱发摹仿犬的兴奋性、使其做出相应的动作。例如在训练扑咬时，可以利用一些积极防御反射的犬轮流进行扑咬，从而带动那些消极防御反射的犬。吠叫、游泳、通过障碍等科目，采用摹仿训练都能收到良好的效果。
⒉性欲是指利用异性犬的气味刺激，诱使犬做出某些动作的方法。例如在追踪训练初期，有些公犬追踪的兴奋性很低，在采用其它方法都不能见效时，可以借用发情母犬布设迹线，从而提高犬对追踪的兴奋性，以利于形成条件反射。在通过障碍、初期“嗅嗅源”等科目训练中，利用犬的性欲本能也能收到良好的效果。但这种方法只能用于初期训练，而且训练的次数不宜过多。
⒊掠夺是指利用某些物品的动态刺激，引起犬的兴奋而做出我们所需要的动作。如衔取、游泳、吠叫等科目可利用此法训练。
⒋猎取是指利用相应的物品或气味刺激，引起犬追踪物品和人的兴奋而养成我们所需要的能力。如追踪、搜索等科目就是利用犬的猎取本能进行训练的。利用犬的特殊本能进行训练的方法，虽然是一种辅助方法，但在训练中是不可缺少的。如果运用得当，往往能收到良好的效果。
五、机会训练法
机会训练法也是一种辅助方法。是指训导员在日常对犬的管理中，当犬有做出某些动作的动态时随机利用，为条件反射的建立打下基础。例如在散放中，当犬对外界某一刺激产生兴奋有吠叫表现时，训导员就乘机发出“叫”的口令，犬吠叫后即给予充分的奖励。这样多次训练，可以达到形成条件反射的目的。上述几种训练方法所说的优点，不能认为是绝对的，使用某种训练方法的效果如何,主要在于训导员掌握和运用是否恰当。因此，要求每个训导员在实际训练中，根据不同类型的犬和不同科目正确的加以运用。
我们觉得既然饲养了拉拉，就应该把它训练成一只最聪明最懂事的狗。否则我们就磨灭了拉拉的本性了。...
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